https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/30 Sun, 12 Apr 2026 13:19:12 GMT 2026-04-12T13:19:12Z https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/42 A influência da pré-escola no desenvolvimento psicomotor da criança Nascimento, Lindete de Azevedo O trabalho aqui descrito tem por objetivo apontar algumas contribuições de se utilizar a psicomotricidade na educação infantil, bem como verificar se de fato tais atividades são oferecidas de maneira satisfatória dentro dos centros de educação infantil na cidade de Anápolis – Goiás. Para tanto, buscou-se estudar alguns autores como, Samantha Cristina Macedo Périco, Geraldo Peçanha de Almeida, Adriana Falcão Duarte e Fátima Alves, que trazem em suas obras contribuições sobre o desenvolvimento integral de crianças, através da psicomotricidade. Além disso, também foram realizados questionários e aplicados a quatro professoras que atuam na Educação Infantil da rede municipal de ensino. Outro instrumento de análise, foram os vídeos-aulas ministradas por tais professores no período da pandemia e isolamento social que ocorre no mundo todo no ano de 2020. A partir disso, constatou-se que há uma preocupação por parte da equipe gestora e professores em oferecer atividades psicomotoras, uma vez que há um reconhecimento da sua importância e são realizadas tais atividades com frequência, mesmo se tratando de aulas na modalidade a distância. Fri, 11 Dec 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/42 2020-12-11T00:00:00Z https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/41 Os reflexos da obesidade no processo de aprendizagem: estudo de caso no município de Anápolis – GO Bastos, Lorena Morais de A obesidade é uma doença que atinge todas as faixas etárias, mas tratando-se de crianças e adolescentes os dados são alarmantes. A obesidade decorre do superávit calórico, onde há um enorme consumo de comida e o gasto calórico é inferior ao que está sendo ingerido. Também, está relacionada com fatores genéticos e ao sedentarismo. Nesse sentido, relaciona-se a obesidade com o desenvolvimento de várias doenças, principalmente cardíacos. Para entender qual é a frequência, os tipos de atividades e presença da obesidade entre alunos, optou-se por realizar um estudo de caso em um colégio localizado no município de Anápolis (GO). Diante do exposto, a presente pesquisa tem por objetivo geral analisar o estilo de vida, os hábitos alimentares e a prática de exercícios entre os jovens de uma unidade escolar. Para tanto, foram adotados procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica em livros e artigos, elaboração e aplicação remota dos questionários, tabulação dos dados e a produção de gráficos e quadros com os resultados obtidos. A guisa de considerações, a pesquisa evidenciou que o combate à obesidade infantil deve ser realizado em todos os ambientes onde o educando frequenta (familiar, escolar, social), orientando sobre a importância da adoção de hábitos saudáveis e da necessidade de realizar exercícios físicos regularmente. Wed, 30 Jun 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/41 2021-06-30T00:00:00Z https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/40 O uso de recursos tecnológicos em sala de aula: desafios e possibilidades aos educadores do século XXI Pereira, Rosicleia Ramos As tecnologias digitais hoje são muitas: acessíveis, instantâneas e podem ser utilizadas para aprender em qualquer lugar, tempo e de múltiplas formas. Esses recursos tecnológicos são essenciais no processo de ensino-aprendizagem. Tais ferramentas se bem utilizadas, são capazes de despertar o interesse, dinamizar a aula e mostrar a aplicação do que está sendo ensinado para o educando. Inclusive, observa-se que nas últimas décadas os recursos tecnológicos têm adquirido espaço nas instituições de ensino. Nesse sentido, a presente pesquisa tem por objetivo identificar como surgiram as tecnologias nos ambientes escolares, analisar como os recursos tecnológicos estão presentes na sala de aula; apontar quais são os principais recursos tecnológicos utilizados nas escolas. Para tanto, foram adotados procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica em livros e artigos, elaboração e aplicação remota dos questionários, tabulação dos dados e a produção de gráficos e quadros com os resultados obtidos. A guisa de considerações, a pesquisa evidenciou que o uso de tecnologias estão presentes na história da educação, contudo foi com o advento da internet e com a necessidade de reinventar as práticas e adaptar as tendências pedagógicas que tais ferramentas popularizaram entre educadores. Wed, 30 Jun 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/40 2021-06-30T00:00:00Z https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/39 Gestão escolar e a regulamentação do sistema educacional no âmbito do distanciamento social MORAIS, Nayara dos Santos de O presente trabalho tem como objetivo verificar como os gestores das escolas municipais de Anápolis-GO acompanham o processo de ensino e aprendizagem da instituição na qual trabalham em tempos de pandemia. Como complemento, têm-se, também, os objetivos de analisar o trabalho dos gestores; identificar os possíveis desafios enfrentados por eles; verificar como os gestores acompanham a prática docente durante a pandemia; reconhecer a importância do papel do gestor e suas transformações ao longo dos anos. Sabe-se que a gestão da escola é responsável pela organização do processo que envolve o ambiente escolar, a inquietação sobre a temática surgiu, o que culminou na indagação: como a organização da gestão escolar frente aos desafios que surgiram devido ao distanciamento social está acontecendo? A metodologia escolhida foi a pesquisa bibliográfica, com autores que retomam a temática, e a de campo, de caráter quali-quantitativo, com aplicação de questionário online. Os resultados são apresentados por meio de análises dos gráficos e tabelas, a partir do método conceitual-analítico. Nesse sentido, os resultados alcançados se configuram como uma atividade que exige dos gestores pensarem em estratégias para que todos vivenciem, neste tempo de pandemia, o processo de ensino e aprendizagem. Consequentemente, espera-se que esse estudo contribua com o debate existente sobre o papel que a escola deve ter em momentos socialmente turbulentos e consiga trazer reflexões, para que o distanciamento social, que todos vivenciam neste momento, possa ser amenizado pelas perspectivas do ensino remoto. Mon, 28 Jun 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.faculdadefama.edu.br/xmlui/handle/123456789/39 2021-06-28T00:00:00Z